Agujama impulsa el programa «Embajadores del Geoparque» para la divulgación de la naturaleza a las escuelas

Alumnos del IES Segundo de Chomón de Cantavieja han desarrollado diversas actividades dentro del Geoparque del Maestrazgo, en el marco del proyecto «Embajadores del Geoparque», que financiado por el Leader de Agujama y con el apoyo de la Comarca del Maestrazgo se viene desarrollando desde el último año.

Durante las salidas, en cuya organización y desarrollo contaron con la colaboración de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel Dinópolis, visitaron diversos espacios del Geoparque del Maestrazgo.

Un grupo de alumnos se desplazó a Molinos, para visitar el Monumento Natural de las Grutas de Cristal, el casco urbano y después Castellote.

Otro lo hizo al entorno de la piedra en seco en La Iglesuela del Cid, para conocer esta técnica declarada Patrimonio inmaterial por la UNESCO.

Finalmente un tercer grupo, visitó las pasarelas de Valloré en Montoro de Mezquita, disfrutando de un espacio natural único.

Sin duda una jornada espectacular, para disfrutar de los tesoros que encierra un territorio único, como es el Geoparque Mundial de la UNESCO del Maestrazgo.

El proyecto forma parte de una propuesta de colaboración entre la Comarca del Maestrazgo y el Parque Cultural del Maestrazgo-Geoparque Mundial de la UNESCO. Ambas entidades suman esfuerzos con la participación de los grupos LEADER AGUJAMA y ADR Molina de Aragón–Alto Tajo.

El proyecto “Jóvenes Embajadores” ha permitido que el alumnado conozca en profundidad su territorio y su patrimonio natural y cultural, reforzando su vínculo con el entorno, despertando intereses científicos y fomentando buenas prácticas de conservación, mientras desarrollan habilidades sociales y de trabajo en equipo.

La iniciativa ha generado relaciones duraderas entre jóvenes, docentes y técnicos, impulsando la inclusión y la participación en el desarrollo local.

Además, ha demostrado que conocer la tierra en la que se vive es el primer paso para valorarla, cuidarla y querer permanecer en ella, un elemento fundamental en territorios afectados por la despoblación como los que integran este proyecto.

La colaboración entre los centros educativos, los geoparques y el GDR abre la puerta a nuevas sinergias, proyectos conjuntos y futuras acciones de cooperación educativa y territorial.