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La Fundació del Món Rural coordinará un proyecto para dotar a los docentes de las escuelas rurales de mejores herramientas y recursos

19/09/2017 Área: Formación y Empleo Fuente: Fundació del Món Rural

  • Se trata de un proyecto innovador dirigido a estudiantes universitarios y profesionales de la escuela rural y cuenta con la participación de universidades internacionales y entidades vinculadas con la educación.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha aprobado la ayuda Erasmus+, que permitirá desarrollar un proyecto pionero con el fin de reforzar las herramientas de los maestros en las escuelas rurales. La iniciativa, que coordinará la Fundació del Món Rural, cuenta con la colaboración de diversas instituciones académicas de prestigio internacional, como las universidades de Barcelona, Zaragoza, Limoges y Lisboa y de entidades vinculadas con la educación como la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica y el Secretariado de Escuela Rural .

Este proyecto, que comenzará a partir del mes de octubre, tiene como objetivo proponer un plan de formación permanente y unas propuestas de formación inicial para cubrir las necesidades competenciales de los maestros de las escuelas rurales. La iniciativa dirigida a los alumnos que actualmente están cursando estudios en Educación y están interesados en este ámbito, docentes rurales que quieran mejorar sus competencias y universidades y equipos de formación.

Desde la Fundació del Món Rural se celebra la aprobación de la ayuda que permitirá la puesta en marcha del proyecto y la posibilidad de trabajar conjuntamente con instituciones educativas de diversos países. El director de la FMR, Marc Riera , considera que "se trata de un paso adelante muy relevante para dotar a las escuelas rurales y sus docentes de más y mejores recursos", y añade que "agradecemos la comprensión de las instituciones europeas en este ámbito y, ahora, desde la FMR tenemos el reto de coordinar con éxito este proyecto y estar a la altura de lo que las escuelas rurales se merecen ".

Actualmente, no existe ningún plan de formación permanente adaptado a las necesidades propias de los maestros rurales más allá de cursos puntuales organizados por iniciativa de cada universidad o por los departamentos de Educación de cada territorio.

Por lo tanto, la puesta en marcha de este proyecto el próximo otoño significará un salto notable en la definición concreta de estas competencias y la preparación de herramientas formativas . La metodología de trabajo partirá de experiencias desarrolladas por docentes rurales con la voluntad de promover y favorecer el intercambio de buenas prácticas entre varios países y diferentes realidades rurales del mundo.

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