REDR

El pasado mes de noviembre, entre los días 22 y 26, dos expertos de la Asociación de Centros de Desarrollo Rural de Castilla-La Mancha (CEDERCAM)  acudieron a la localidad ecuatoriana de Manta para explicar el Programa Leader en el curso de Participación y Liderazgo para la Gestión Territorial Rural en este país latinoamericano.

Este intercambio de conocimiento, informaciones y experiencias relacionadas con el desarrollo rural participativo forma parte de un acuerdo de cooperación entre la FAO y la Red Española de Desarrollo Rural.

La delegación de CEDERCAM  en este encuentro, que se desarrolló a lo largo de cinco jornadas, estuvo integrada por Malaquías Jiménez, gerente del CEDER La Manchuela  (Albacete) y por Juani Oñate,  agente de desarrollo y técnico en turismo del mismo GDR.

El viaje hasta Quito se hizo el día 19 de noviembre, aprovechando el sábado 20 para contactar con la organización para la preparación de la actividad. Las jornadas se celebraron en la residencia San Pedro Clavet, propiedad de los Jesuitas, en Manta, en régimen de internado.

25 líderes en organizaciones campesinas

Al curso asistieron 25 alumnos, todos ellos líderes en organizaciones campesinas, algunos de ellos en organizaciones nacionales y otros desarrollando su actividad en comunidades rurales del país.

El perfil dominante del grupo era el de personas muy comprometidas con su entorno y sus comunidades, con bastante experiencia en desarrollo territorial, con una clara vocación de trabajo a favor de sus colectivos y decididos a incidir en las políticas públicas de su país para mejorar las condiciones de vida de sus grupos o  comunidades. En todos los casos valoraban especialmente el enfoque territorial y la metodología participativa como herramienta clave para su desarrollo.

"A los asistentes les interesó mucho conocer cómo son los planteamientos y enfoques del desarrollo rural en Europa, aunque ellos lo ven como algo muy distante de su realidad, inalcanzable para sus territorios. En este sentido, les interesaban más las experiencias llevadas a cabo en los países de su entorno, aunque, en algunos casos, en alguno de esos países ya se han realizado acciones similares a las europeas", explica Malaquías Jiménez.

Para los representantes de Cedercam en este encuentro, "el curso no les sirvió para crear conciencia social (que ya la tenían muy arraigada antes del curso), pero sí les ayudó mucho (según sus comentarios) para perfilar ideas, concretar posibles actuaciones y conocer otras experiencias. Conforman un grupo muy unido, con muy buen "rollo" entre ellos, en su mayoría son jóvenes, y por tanto es previsible que en el futuro constituyan un grupo de presión importante en Ecuador".

Cuatro mesas redondas

La participación de los representantes de la REDR se hizo especialmente en actividades como las cuatro mesas redondas celebradas, en las que se expusieron, en formato de presentaciones cortas y preguntas de los alumnos, la aplicación de LEADER en Europa, sus especificidades y el funcionamiento de los Grupos de Acción Local en España

"Aparte hubo la posibilidad de hablar y comentar cosas con los alumnos en las comidas, cafés y tiempos libres, de forma directa, que es una actividad muy recomendable para intercambio directo de ideas y experiencias -explica Malaquías Jiménez-. También es de destacar una entrevista de 15 minutos en la TV local de Manta, donde hubo posibilidad de explicar la conveniencia de intercambios de experiencias de desarrollo rural entre Europa y Latinoamérica.

Como conclusión, Jiménez considera que "hay que mantener los máximos intercambios posibles, porque es evidente que supone un aprendizaje mutuo. Y propongo que se haga un esfuerzo para conseguir que en estos intercambios asistan tanto técnicos como agentes locales y/o cargos electos de las comarcas, puesto que las posibilidades de intercambio de ideas es mucho más rico cuando participan agentes con perspectivas distintas".

El encuentro dejó también el compromiso de intercambio de información, vía e-mail, a base de documentación y normativa de ambos continentes, para mantener un conocimiento actualizado de las tendencias del desarrollo rural en cada área geográfica.